¿Qué hacen y qué NO hacen los PAP?

Lo esencial

  • Los PAP escuchan, estabilizan, cubren necesidades concretas y derivan. No diagnostican, no tratan y no prescriben.
  • El protocolo de referencia más detallado organiza la intervención en ocho acciones básicas.
  • Buena parte de la formación consiste en aprender qué no decir: minimizar, presionar el relato o prometer resultados hace daño.
  • La estabilización solo se aplica a quien está desbordado o desorientado, no a todo el mundo por defecto.
  • Si el malestar persiste después del acompañamiento, el paso correcto es la consulta profesional.

Cuando alguien acaba de vivir algo grave, el impulso natural de quien está al lado es intervenir: explicar, consolar, resolver, dar consejos. Los Primeros Auxilios Psicológicos parten de una idea distinta y algo contraintuitiva: en esos primeros momentos, lo que más ayuda no es hacer mucho, sino hacer lo correcto y abstenerse de lo demás.

Por eso este artículo está organizado en dos mitades simétricas. La primera describe las acciones que sí forman parte del enfoque. La segunda, igual de importante, delimita lo que queda expresamente fuera. Si aún no conoces el marco general, empieza por qué son los primeros auxilios psicológicos.

Lo que SÍ hacen los Primeros Auxilios Psicológicos

Escuchar Activamente

Prestan atención genuina a lo que la persona está experimentando sin interrumpir ni juzgar

Brindar Apoyo Emocional

Ofrecen comprensión, empatía y validación de los sentimientos de la persona

Estabilizar

Ayudan a calmar y reducir la intensidad emocional en momentos de crisis

Proporcionar Información

Comparten información útil sobre reacciones normales al estrés y formas de autocuidado

Conectar con Recursos

Orientan hacia servicios profesionales y recursos comunitarios cuando es apropiado

Fomentar Autocuidado

Promueven prácticas de bienestar y autocuidado emocional básico

Las ocho acciones básicas del protocolo

La guía operativa desarrollada por la National Child Traumatic Stress Network y el National Center for PTSD desglosa los primeros auxilios psicológicos en ocho acciones básicas. No son un guion rígido: son objetivos que se cubren en el orden que la situación permita, y varios pueden no ser necesarios. Verlas enumeradas ayuda a entender hasta dónde llega la intervención.

1

Contacto y presentación

Acercarse sin invadir, presentarse por el nombre y explicar para qué se está ahí. Responder a quien pide ayuda antes que abordar a quien no la ha pedido.

2

Seguridad y alivio físico

Alejar a la persona del peligro y de la exposición repetida a lo ocurrido, incluidas imágenes y noticias. Atender el frío, la sed, el dolor o la falta de un lugar donde sentarse: el confort físico precede al emocional.

3

Estabilización, solo si hace falta

Reservada a quien está desbordado, desorientado o desconectado del entorno. Consiste en reorientar con calma hacia el presente. Es importante subrayar que la mayoría de las personas no necesita este paso.

4

Identificar necesidades y preocupaciones actuales

Preguntar qué le preocupa ahora, no qué le ocurrió. La diferencia es deliberada: orienta la ayuda a lo que puede resolverse hoy y evita indagar en el suceso.

5

Asistencia práctica

Ayudar con lo concreto: una llamada, un traslado, un trámite, el cuidado de un menor. Resolver un problema tangible suele reducir la angustia más que cualquier conversación.

6

Conexión con la red de apoyo

Facilitar el contacto con familiares, amigos o su comunidad. El apoyo social sostenido es el factor de recuperación mejor documentado, y quien aplica PAP no puede ni debe sustituirlo.

7

Información sobre reacciones normales y afrontamiento

Explicar que dormir mal, estar irritable o tener la cabeza en blanco son respuestas esperables y no señales de estar enfermando. Saberlo reduce el miedo al propio malestar.

8

Enlace con servicios

Cerrar el acompañamiento indicando adónde acudir y, cuando sea posible, dejando la derivación concretada. Este paso es el que impide que el apoyo termine en la nada.

Lo que NO hacen los Primeros Auxilios Psicológicos

  • NO diagnostican - No realizan evaluaciones clínicas ni emiten diagnósticos psicológicos o psiquiátricos
  • NO tratan - No proporcionan terapia psicológica ni tratamiento médico
  • NO curan - No prometen ni garantizan la resolución de problemas psicológicos complejos
  • NO reemplazan atención profesional - No sustituyen la consulta con psicólogos, psiquiatras u otros profesionales de la salud mental
  • NO prescriben medicamentos - No pueden recetar ni recomendar medicamentos
  • NO fuerzan intervenciones - Respetan la autonomía y decisiones de la persona

Errores frecuentes al intentar ayudar

Casi todos estos errores se cometen con buena intención, y ahí está el problema: no se corrigen solos porque quien los comete siente que está ayudando. Reconocerlos por anticipado es la parte más útil de cualquier formación en PAP.

  • Minimizar lo ocurrido - Frases como «no es para tanto» o «podría haber sido peor» invalidan la experiencia y cierran la conversación
  • Presionar para que cuente los detalles - Es el error mejor documentado: reconstruir el suceso en caliente no protege y puede intensificar el malestar
  • Dar consejos que nadie pidió - Sustituye las necesidades de la persona por las prioridades de quien ayuda
  • Prometer lo que no se puede sostener - «Todo va a estar bien» es una promesa que quien la dice no controla, y su incumplimiento rompe la confianza
  • Convertirlo en la propia historia - «A mí me pasó algo parecido y…» desplaza el foco hacia quien acompaña
  • Difundir información no confirmada - En una emergencia, un dato incierto genera más angustia que el silencio; es mejor decir «no lo sé, voy a averiguarlo»
  • Llenar todos los silencios - La pausa no es un vacío que haya que tapar; a menudo es el momento en que la persona empieza a ordenar lo que siente

Qué decir y qué no decir

La diferencia entre una intervención que ayuda y otra que estorba suele estar en el lenguaje. Estas alternativas no son fórmulas que haya que repetir literalmente, sino ejemplos de un mismo cambio de fondo: pasar de explicar y tranquilizar a estar disponible y ofrecer algo concreto.

Reformulaciones habituales en formación de primeros auxilios psicológicos.
En lugar de decir Prueba con Por qué
«Sé exactamente cómo te sientes» «No sé bien qué decir, pero me quedo contigo» Nadie conoce la vivencia de otro; la honestidad genera más confianza que la identificación forzada
«Todo va a estar bien» «Estoy aquí. ¿Qué necesitas ahora mismo?» Cambia una promesa incontrolable por una ayuda que sí puede cumplirse
«Cuéntame qué pasó exactamente» «No tienes que contarme nada. ¿Te traigo agua o buscamos un sitio más tranquilo?» Retira la presión del relato y ofrece algo útil de inmediato
«Tienes que ser fuerte» «Lo que sientes tiene sentido con lo que acabas de vivir» Valida la reacción en lugar de exigir que se oculte
«Deberías intentar…» «¿Qué te ha ayudado antes en momentos difíciles?» Devuelve a la persona la sensación de eficacia sobre su propia situación
«Al menos no fue peor» Un silencio acompañado Comparar magnitudes no consuela; la presencia sí

El alcance real de los PAP

Un acompañamiento bien hecho no elimina el malestar ni previene por sí solo un trastorno posterior. Su valor está en algo más modesto y verificable: reducir el riesgo de causar daño adicional, atender lo urgente y dejar a la persona conectada con quien puede ayudarla de verdad si lo necesita. Medido con esa vara, los PAP funcionan.

Entendiendo el alcance de los PAP

Los Primeros Auxilios Psicológicos son una primera respuesta de apoyo que puede ser muy valiosa en momentos de crisis. Sin embargo, es importante entender que tienen un alcance limitado y que, para problemas más complejos o persistentes, es esencial buscar ayuda profesional especializada.

Preguntas frecuentes

¿Puedo aplicar primeros auxilios psicológicos a un familiar?

Sí, y de hecho es lo más habitual. La cercanía añade una dificultad: cuando el suceso también te afecta, cuesta más sostener la calma y aparece la tentación de tranquilizar en exceso. Si notas que tu propio malestar te desborda, lo más útil es buscar a otra persona que pueda acompañar.

¿Qué hago si la persona empieza a llorar y no para?

Nada que la interrumpa. El llanto no es un síntoma que haya que detener, es una descarga que normalmente sigue su curso y baja por sí sola. Quédate cerca, ofrece un pañuelo o agua y espera. Intentar cortarlo transmite que su reacción incomoda.

¿Está mal reconocer que no sé qué decir?

Al contrario. Decir «no sé qué decir, pero me quedo contigo» es preferible a rellenar el silencio con frases hechas. Lo que sostiene a la persona es la presencia, no el acierto verbal.

¿Debo preguntar directamente si tiene pensamientos suicidas?

Sí, si hay motivos para sospecharlo. Es una creencia extendida que preguntar «siembra la idea», y las guías internacionales de salud mental no la respaldan: preguntar de forma directa y sin juicio abre la conversación y permite activar ayuda. Si la respuesta es afirmativa, no dejes a la persona sola y contacta de inmediato con servicios de emergencia o una línea de crisis.

¿Cuándo debo parar y buscar a un profesional?

Cuando aparezca riesgo para la vida, cuando la persona esté desconectada de la realidad o no responda al entorno, cuando haya consumo de sustancias implicado, o cuando el malestar siga igual de intenso pasados los primeros días. En el artículo sobre cuándo buscar ayuda profesional están detalladas las señales.

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Fuentes y referencias

Contenido educativo elaborado a partir de las siguientes fuentes. Última revisión: 28 de julio de 2026.

  1. Brymer, M., Jacobs, A., Layne, C., et al. (2006). Psychological First Aid: Field Operations Guide (2.ª ed.). National Child Traumatic Stress Network y National Center for PTSD. Consultar
  2. Organización Mundial de la Salud, War Trauma Foundation y World Vision International (2012). Primera ayuda psicológica: guía para trabajadores de campo. Ginebra: OMS. Consultar
  3. Hobfoll, S. E., Watson, P., Bell, C. C., et al. (2007). Five essential elements of immediate and mid-term mass trauma intervention: empirical evidence. Psychiatry, 70(4), 283–315. Consultar
  4. Rose, S., Bisson, J., Churchill, R. y Wessely, S. (2002). Psychological debriefing for preventing post traumatic stress disorder (PTSD). Cochrane Database of Systematic Reviews, (2), CD000560. Consultar
  5. Comité Permanente entre Organismos (IASC) (2007). Guía del IASC sobre salud mental y apoyo psicosocial en emergencias humanitarias y catástrofes. Ginebra: IASC.
  6. Organización Mundial de la Salud (2025). Suicidio (hoja informativa). Consultar
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